Ambientes Virtuales de Aprendizaje

  Transición de la Aritmética al Álgebra Imagen de https://cdn.memegenerator.es A lgunos resultados de investigaciones que dan cuenta de las dificultades encontradas al cambiar las convenciones en la notación, respecto del referente aritmético que traen los estudiantes, y, de manera específica, los relacionados con las interpretaciones que estos hacen de la letra en contextos matemáticos. (Guerrero y Sánchez, 2014, p. 17). C oncepciones del Álgebra E l Álgebra es objeto cada vez más de consideraciones por los investigadores en Didáctica de la Matemática. Según Socas, Camacho, Palarea y Hernández en 1989 (citados por Ortiz, 2002) existen cuatro concepciones del Álgebra, a saber, a) como aritmética generalizada, b) como estudio de ecuaciones, c) desde un punto de vista funcional y d) como aspecto estructural, señalando que no se deben considerar en forma aislada, sino de una manera integral; las mismas se presentan en el Gráfico 1. (Osorio Osorio, 2016, p. 20). Molina, M (2012) en su...